EB1 de Alcanena: visita de estudo à fábrica de curtumes "Marsipel 3"

            No dia 7 de fevereiro de 2012 os alunos do quarto ano (turmas H e I) da escola EB1 de Alcanena deslocaram-se à fábrica de curtumes “Marsipel 3 “, no autocarro da Câmara Municipal.

            Quem nos recebeu foi o Eng.º João Paulo. Era ele que nos ia guiar durante toda a nossa visita.

            Começámos por ver algumas peles ainda com sal mas, próximas de uma máquina que servia para lhes eliminar esse mesmo sal. Depois, as peles passavam pelo “flon” para lhes abrir os poros e retirar os pelos e ainda, pela máquina de escorrer. Depois vão para outra máquina que lhes extrai alguma gordura que ainda se encontre na pele do animal. Nessa mesma máquina são colocados químicos, entre eles, o crómio, que dá a cor azul à pele e, que chamamos de “at blue”.

            De seguida a pele vai secar e é nesta fase que é escolhida e separada por defeitos. A partir daí é feita a “desgarra” da pele, ou seja, aparar as pontas defeituosas.

            A pele passa para a fase onde a voltam a molhar, colocando-a depois na prensa, para esticar e eliminar algumas imperfeições.

            Também vimos uns senhores que estavam a pregar a pele para que ela ficasse bem esticada.

Passámos à fase do tingimento, que é dar cor à pele. Esta é a parte mais delicada pois é preciso dar a cor certa.

A pele ao fim deste percurso fica quase pronta mas, se o cliente quiser poderá ainda passar pela máquina de plastificar e o seu aspeto final já é outro.

Por fim fomos ao setor da expedição. Aí, a pele é medida numa máquina própria, que mede em pés se a pele for utilizada para o fabrico de calçado. Mas, se for para estofos é vendida ao metro quadrado.
O engenheiro João disse-nos que as peles mais utilizadas na fábrica são de gado bovino, cavalar ou búfalo.

Para além da “Marsipel 3” existem ainda mais quatro fábricas com o mesmo nome em Alcanena, uma em Felgueiras, outra em Paços de Ferreira, Oliveira de Azeméis e duas em Espanha.
A “Marsipel” exporta para o Brasil, França, Polónia e Marrocos. Porém, importa peles em “at blue” do Brasil”.
Todos nós adorámos a visita a esta fábrica pois estava integrada no projeto da nossa turma “Conhecermos a indústria mais influente da nossa localidade”.

EB1 de Alcanena

Os alunos das turmas H e I do 4.º ano

Dia Mundial da Criança

• Em 1950, a Federação Democrática Internacional das Mulheres propôs às Nações Unidas que se criasse um dia dedicado às crianças de todo o mundo.
• Este dia foi comemorado pela primeira vez logo a 1 de Junho desse ano!
• Com a criação deste dia, os estados-membros das Nações Unidas, reconheceram às crianças, independentemente da raça, cor, sexo, religião e origem nacional ou social o direito a:
  - afecto, amor e compreensão;
  - alimentação adequada;
  - cuidados médicos;
  - educação gratuita;
  - protecção contra todas as formas de exploração;
  - crescer num clima de Paz e Fraternidade universais.
• Mas só nove anos depois, em 1959 é que estes direitos das crianças passaram para o papel.
• A 20 de Novembro desse ano, várias dezenas de países que fazem parte da ONU aprovaram a "Declaração dos Direitos da Criança".
  Trata-se de uma lista de 10 princípios que, se forem cumpridos em todo o lado, podem fazer com que todas crianças do mundo tenham uma vida digna e feliz.
• Esta declaração é tão importante que em 1990 se tornou lei internacional!

       IN http://junior.te.pt/servlets/Rua?P=Sabias&ID=201

JI de Serra de Santo António: Casamento da Lara e do Rafael

No dia 25 de Maio de 2012 realizou-se no Jardim de Infância de Serra de Sto António o Casamento da LARA (5 anos) e do RAFAEL (4 anos). Os noivos estavam vestidos a rigor, como verdadeiros PRINCÍPES, assim como os seus pais, padrinhos e restantes convidados. A  “senhora Conservadora” e respetivas acompanhantes, de chapéu tipo Rainha Isabel II de Inglaterra. Enfim, um cortejo nupcial de se lhe tirar o chapéu!!! O casamento teve lugar ao ar livre junto à igreja. Os convidados eram muitos e estavam eufóricos. Depois de dito o SIM, os Noivos trocaram as alianças e selaram a união com o respetivo beijinho. O banquete teve lugar no recinto do Jardim de Infância. Ali, abriram o baile dançando a valsa. Chegou a altura de partir o lindo Bolo de Noivos, e brindar com champanhe. Distribuíram o bolo pelos convidados e voltaram à dança. As fotos mostram a felicidade destas crianças que tiveram um dia deveras ESPECIAL!

Visita de Estudo à Quinta do Arrife

No dia 10 de Maio de 2012 o JI de Monsanto, o JI Vila Moreira e o JI Espinheiro visitaram a Quinta do Arrife, com o objetivo de participar na atividade “A Arte do Ambiente”.
Antes de partilhar as nossas experiências, queremos agradecer aos técnicos da quinta, por nos terem proporcionado uma visita bastante educativa. As crianças participaram com grande motivação, estando atentas às explicações “para a preservação do ambiente”, colaborando através de atividades completamente novas e simultaneamente apelativas, principalmente com o seu “aroma”….

A visita decorreu da seguinte forma:

• passeio pela quinta, para observar os vários animais e o espaço aprazível envolvente;
• desenho livre e com moldes de animais da quinta, numa sala adaptada para as crianças;
• passeio pela floresta para observar a sua beleza e ouvir os sons;
• participação no ateliê de reciclagem de papel; as crianças rasgaram papel e com a orientação dos técnicos, ouviram as explicações e preparam-no de modo a reaproveitá-lo fabricando novas folhas, que foram postas a secar;
• numa sala equipada com grandes mesas e com material de pintura duas técnicas ensinaram novas maneiras de fazer “tintas” e “pincéis” com produtos naturais, tendo a particularidade de ter uma mistura de aromas, tornando-se uma atividade bastante agradável…

          Para finalizar esta visita, houve um almoço piquenique e regressámos aos Jardins com a certeza que todos nós viemos mais ricos e ainda com mais vontade de reciclar!
          Para registar estes momentos, aqui deixamos algumas fotografias!

EB1 de Vila Moreira: os porquinhos-da-índia

No início deste período ofereceram à nossa escola um casal de porquinhos-da-índia.

Nós gostámos tanto deles que decidimos adotá-los. Então chamámos Minnie ao que tem pelo preto com manchas castanhas e Mickey ao que tem pelo branco.

Eles vivem dentro de uma gaiola própria e espaçosa que colocámos na casa da lenha da escola.
Durante os intervalos e a hora do almoço tratamos deles com muito carinho. Eles comem verduras e algumas frutas trazidas por nós. Quando está calor damos-lhes banho nos lavatórios da escola.
Para não ficarem muito tempo sozinhos, quase todos os dias, incluindo o fim-de-semana, são levados para as nossas casas, onde cada um de nós é responsável pelo porquinho-da-índia que levou.

 Durante a sua estadia, verificámos que:

• A Minnie prefere alface à couve;
• Ela chia muito, gosta de estar ao colo e de receber muitos mimos; 
• Durante a noite é muito comilona, pois conseguiu comer 14 folhas de alface;
• O Mickey gosta muito de comer cenouras e bocadinhos de fruta;
• Ambos gostam de comunicar connosco e de estarem acompanhados;
• O seu “chichi” parece leite;
• Adoram aninhar-se em sítios apertados/aconchegados;
• Quando alguém canta, eles “dançam”, abanando a cabeça.
• Os porquinhos-da-índia são muito divertidos e engraçados!

Ao pesquisarmos sobre estes animais ainda descobrimos que:

•  Eles são animais comilões. O mais importante a incluir na sua alimentação é o feno. Mas, para além do feno, os porcos-daíndia também comem ervas frescas e compridas, cenoura, peras, maçãs, alface, pimento, pepino, uvas, coentros, espinafres, tomates, dentes-de-leão, rama das cenouras, trevos, courgetes, beterraba, salsa e laranja. Se comerem bastante comida fresca podem sobreviver sem beberem água;
• Cada um tem a sua personalidade própria: existem os mais calmos, os mais bravos, os mais excitados, os tímidos, os barulhentos, os sossegados…;
• Os seus inimigos são as aves de rapina, porque os comem;
• Eles orientam-se com os bigodes na escuridão;
• Têm de viver apenas num local bem seco e que não receba luz direta do sol;
• Estes animais limpam-se a si próprios, mas de vez em quando temos que lhes dar banho, com muito cuidado;    
• De vez em quando, os porquinhos podem morder o dedo de uma pessoa, mas não o fazem com má intenção;
• Nunca se deve ter um porquinho sozinho.

Alunos da EB1 de Vila Moreira

 

 

JI de Vila Moreira: do ovo à borboleta

Os bichos-da-seda nascem de uns ovinhos cinzentos e são todos pretos. Depois começam a comer folhas de amoreira e vão crescendo; as meninas ficam cinzentas e os meninos ficam às riscas brancas e pretas. Depois de estarem muito grandes fazem um casulo com a baba, que é muito fofinha e pode ser branca ou amarela. Dentro do casulo transformam-se em borboletas e ficam lá dentro uns dias, depois fazem um buraquinho, saem, põem ovos de onde nascem na próxima primavera, mais bichos-da-seda.
No nosso jardim, este ano, nasceram muitos bichinhos da seda. São tantos que até deu para levarmos alguns para casa.
Mas, os bichos-da-seda requerem alguns cuidados, todos os dias lhes limpamos a caixa e pomos folhas novas, por isso é que eles estão gordos e quase a fazerem casulo.
“Os mais gordos são os gulosos, porque comem muito.”
Os nosso bichinhos são muito giros e muito fofinhos…!!!!

BE/EB1 de Alcanena: Hora do Conto "A Estrela Pirilampo"

Enquadrado na Semana da Leitura do Agrupamento, explorou-se o livro “A Estrela Pirilampo”, em formato powerpoint. Para uma melhor compreensão do seu conteúdo, desenvolveram-se fichas de leitura, adequadas aos diferentes anos de escolaridade.

Tendo como objetivo incentivar os alunos no ato de ler, a atividade foi complementada com a elaboração de marcadores de livros, alusivos à temática.

Paralelamente reforçou-se a análise desta obra, de modo a sensibilizar o s alunos das turmas de 4º ano para o encontro com a escritora Vânia Figueiredo e a ilustradora Isabel Lobo, que dec orreu na Feira do Livro, realizada na EB2 Dr. Anastácio Gonçalves.

 As Coordenadoras de Departamento

Pré-Escolar e 1º Ciclo